Synkrona möten

Nu har jag haft mitt första synkrona möte via Skype! Vi var fem personer som skulle träffas och diskutera våra inlämningsuppgifter och jag, som bara har pratat med en person åt gången, lyckades bli värd för hela samtalet och det var superenkelt att få kontakt. Vi konstaterade snabbt att det behövdes en diskussionsledare och sedan förflöt en timmes intressant diskussion i ett nafs kändes det som. Det enda som var tråkigt var att man inte kunde få en video-feed samtidigt.

Jag gillar Skype, men jag undrar om det är någon annan som har erfarenheter från program som är ännu bättre (MSN, Adobe etc.), där man kanske till och med kan få video-feeds till sin konversation?

Äntligen bokmässa!

I morgon öppnar årets höjdpunkt officiellt - bokmässan! På fredag ska jag dit och botanisera i allt intressant! Årets tema är Afrika - jättespännande. Till min stora glädje kommer en hel del saker handla om sociala medier också. Tyvärr tillät inte min skolas ekonomi mig att få lyssna på onsdagens föreläsning om Google och framtiden, men det finns andra godsaker för den uppmärksamma!

En sak som jag absolut inte ska missa är min goda vän Lise-Lotte Olaisen och hennes kollega Cinna Svenssons föredrag, med titeln: "Lyckat samarbete mellan skola och bibliotek" kl 11.30 (fredag) i E-hallen! Läs lite mer om föredraget här: http://www.bok-bibliotek.se/sv/program/Program2010/Lyckat-samarbete-mellan-skola-och-bibliotek-/

Glöm inte heller att följa "skolspåret" ( http://www.bok-bibliotek.se/nyheter/For-dig-som-ar-larare---folj-Skolsparet/ ) som bland annat tar upp frågan om nätmobbing.

När det gäller sociala medier vill jag också rekommendera Mattias Boströms blogg. Han håller på och skriver en grundläggande bok om sociala medier och lägger ut en del av kapitlen på sin blogg för att få respons. Passa på att gå in och tyck till! Du hittar bloggen på: http://www.mattiasbostrom.se/

Nu ska jag in i mässplaneraren och lägga upp en "angripsplan" för fredagen! Hoppas att ni också tillhör de lyckliga personer som kommer befinna sig i bokmässevimlet!

Sociala medier

Tiden går fort när man har roligt! Nu håller vi på att planera för vår skolas intåg på blogg, FB och Youtube. Precis när vi satt och undrade hur vi skulle hinna med allting damp "frälsningen" ner i vårt knä - två APU-elever, med inriktning rörlig bild, från sista året på medieprogrammet . Vilken tur vi har! I mitten av oktober kommer vi köra igång våra sociala medier, för då lägger man också ut Skövde kommuns nya hemsida. Jag ser verkligen fram mot att få jobba i redaktionen och få presentera vår verksamhet - det blir förhoppningsvis en spännande, lärorik men också arbetssam period och då blir det snarare en risk att tiden går fort när man har roligt - hur ska man hinna med allt skoj man vill göra?!

Finns det något som är självklart?

Jag har nu efter sommarens frid (och nu när min högerhand åter är brukbar) tagit upp mina studier på KTH igen. Jag började fundera över nästa inlämningsuppgift och bestämde mig för att den skulle handla om källkritik och informationssökning. Efter att ha börjat titta på den eminenta guide som biblioteket på KTH har gjort (http://www.lib.kth.se/infosok/swe/infosok.asp?filename=introduktion) insåg jag dock att det här var helt fel ämne om jag ville lära nytt. Minnen från gamla föresläsningar från BHS, det vill säga Bibliotekshögskolan i Borås, började ramla över mig och jag plockade nostalgiskt fram en Tesaurus som jag och min studiekamrat Lotta hade knåpat ihop (om ämnet folkhögskolor) för vår stränge lärare Kazimir (oj, vilken respekt man hade för honom).

Jag har alltid tyckt att ju mer man lär sig desto bättre, men nu började jag också reflektera över om det är så att alla kurser och examina jag tagit har gjort att jag struntar i att förklara ordentligt för mina studerande? Har jag börjat ta vissa moment och kunskaper för självklara? Likaså har jag alltid förutsatt att mina välutbildade kollegor har kunskap inom detta område, men jag har nu insett att det inte alltid är så. Har man inte själv skrivit ett fördjupningsarbete på flera år hur ska man då kunna komma ihåg och relatera till hur det är? Och hur ska man våga erkänna det?

Vad har då blivit kontentan av detta; ja mitt bidrag till att hjälpa de studerande och mina kollegor har blivit att jag har gjort filmer om källkritik och vad man ska tänka på när det gäller problemformuleringar och fördjupningsarbete och att jag sedan har lagt ut det på lärplattformen vi har, så att lärare och studerande kommer åt dessa - då behöver man inte erkänna att man är lite osäker och vågar kanske diskutera det med sina studerande sedan. Äntligen har jag hittat nyttan (och då inte bara den personliga) med att jag kämpade i flera år för att få en examen i bibliotek- och informationsvetenskap och det blir min behållning av mina studier i avsnittet informationssökning och källkritik. Nu får jag dock gå vidare och välja ett annat ämne istället där jag förhoppningsvis kan lära mig något nytt!